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 國際培訓趨勢與培訓模式創新

一、培訓背景
企業員工隊伍的職業化水平關系到企業的競爭能力,關系到企業勞動生產率的高低。培訓開發是提升企業核心競爭力的原動力。
 如何建立科學的培訓體系,打造學習型組織?
 如何做好培訓需求分析,提高培訓的針對性?
 如何構建基于崗位勝任力提升的培訓體系?
 如何把培訓與員工的職業發展規劃結合,建立員工的職業晉升通道,促進員工的職業理想實現?
 如何創新培訓模式,解決工學矛盾?
 如何提高員工的學習積極性,變“要我學”為“我要學”?
 如何可量化地客觀地衡量和評估培訓效果,準確評價培訓工作和培訓部門的價值?
 如何提高培訓效果,提升培訓的貢獻率?
 如何選拔和建立高素質的內訓師隊伍,建立職業化的師資體系?
這些問題是企業培訓過程中經常遇到的問題,是企業建立學習型組織和提升核心競爭力需要研究和解決的問題,也是培訓體系需要回答和解決的問題。
二、培訓目的
1、幫助企業培訓負責人及培訓部門人員認清培訓形勢,了解知名企業培訓趨勢,開闊視野和思路;
2、了解最新的培訓方法和培訓模式,創新自身培訓模式;
3、掌握培訓流程,提升培訓管理技巧;
4、掌握培訓評估和培訓價值顯性化方法,提高培訓部門的價值,為科學的培訓決策提供依據;
5、分析診斷培訓效果,掌握提升培訓效果的方法,全面提高企業的培訓業績和效果;
6、把培訓與崗位勝任力提升、員工職業生涯規劃結合,提高員工的忠誠度,建立職業化的員工隊伍;
7、掌握內訓師培養與選拔方法,為企業持續提升訓練建立合格的內訓師隊伍。
三、培訓對象:
企業人力資源部總監、經理、主管;培訓中心主任,總經理;培訓學院負責人
四、培訓方式:
教案講授、案例分析,情景互動,專題研討,問題解答
五、培訓時間:
兩天
六、《國際培訓發展趨勢與企業培訓模式創新》課程大綱

第一部分:國內企業培訓開發面臨的環境與挑戰

1、 企業培訓面臨的困境與價值評價
2、 宏觀經濟環境與經濟增長方式轉變對人才提出的新要求
3、 人才培養面臨的問題與任務
4、 國內外大型企業的員工培訓動向分析
5、 國內企業員工培訓開發存在的突出問題
6、 如何通過培訓構建企業核心競爭力
7、 人的思維模式與培訓體系建設
8、 如何建立學習型組織

第二部分:國際知名企業培訓開發的特點和趨勢
1、 國際知名企業教育培訓的四大理念
2、 國際知名企業教育培訓的四大體系
3、 國際知名企業教育培訓的六大特點
4、 國際知名企業教育培訓的八大趨勢

第三部分:員工培訓體系與培訓模式創新

1、 企業員工教育培訓開發體系
 培訓管理體系
 培訓教學體系
 培訓運行體系
 培訓支撐體系
2、 培訓學院(培訓中心)定位
3、 崗位勝任力體系及其應用
 崗位勝任力體系構成
 崗位勝任力體系在人力資源管理方面的應用
4、 基于崗位勝任力提升的員工培訓體系
 培訓課程體系設計
 培訓教材開發
 培訓隊伍建設
 培訓實施

第四部分:培訓流程優化與培訓需求分析

1、 培訓流程診斷與科學的培訓流程
2、 培訓需求判斷的標準和依據
3、 培訓需求確認與鑒定的重點
4、 培訓需求分析基本關注點
5、 培訓需求分析的流程
6、 培訓需求分析的內容
7、 培訓需求分析的方法與技術

第五部分:人才開發戰略與科學的培訓規劃

1、 人才類型、層次與梯度開發
2、 價值鏈與企業戰略性人才培養
3、 培訓開發系統與員工職業發展
4、 人才開發激勵機制建立
5、 培訓的分類分層管理
6、 培訓的三維模式選擇
7、 不同類型人才的培訓開發舉例
 高層領導培訓
 中基層管理干部培訓
 營銷人員培訓
 生產物流人員培訓
 財務人員培訓

第六部分:員工培訓策略選擇與項目實施管理

1、 培訓項目管理構成
2、 培訓項目管理環節
3、 培訓項目實施
4、 培訓項目督導
5、 培訓項目跟進

第七部分:員工培訓效果評估管理

1、 培訓評估存在的問題與誤區
2、 培訓評估的意義
3、 培訓評估的對象
 針對培訓組織的評估
 針對學員的評估
 針對培訓講師的評估
4、 培訓評估的方法
 培訓評估流程
 培訓評估模式
 培訓量化評估方法
5、 培訓評估結果的運用與培訓效果提升

第八部分:培訓師資隊伍建設與管理

1、 培訓教育師資體系
2、 教師認證系統
3、 外部培訓供應商的選擇策略
4、 不同等級內訓師的職責
5、 內訓師的素質要求
6、 內訓師的選拔
7、 內訓師的激勵與管理

第九部分:企業員工培訓組織建設與管理實務

1、 培訓組織模式
2、 培訓職責劃分
3、 培訓預算管理
4、 如何提高學員的學習積極性
5、 如何提高培訓效果

 


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